
人手不足に悩む中小企業必見|学び直しと育成で克服!90日で実践できる成長とキャリア戦略
提言:あなたができる次の一歩

個人と組織が90日で試せる3つの実践施策
ここからは「今日からできる」を具体化します。個人と企業、それぞれの90日プランを提示します。大切なのは、完璧さより速度。小さく始め、毎週検証し、3サイクル回すことです。
個人向けプラン
| レベル | 目的 | 行動 | 目安期間 | 指標(KPI) |
|---|---|---|---|---|
| Lv1 | スキルの基本獲得 | 毎日30分のマイクロ学習/1週間で業務に1回試す/上司に成果を10分報告 | 1〜3週間 | 学び→実務接続回数×3/小さな成果1件 |
| Lv2 | 再現性の構築 | 週1で手順化し共有/社内Wikiに手順公開/同僚1人に教える | 4〜6週間 | 手順書1件/同僚の再現成功1件 |
| Lv3 | 価値の拡張 | 関連タスクへ横展開/生成AIで省力化/副業的タスクで社外価値も検証 | 7〜12週間 | 工数削減△10%/横展開2部門/外部評価1件 |
企業向けプラン
1. 採用要件の再設計
「出来ること」より「学べること」。入社後90日のマイルストーンを求人票に明記し、ケース課題は「学び方」を評価。
2. マイクロ学習×現場課題
研修は30分×6回を基本に、各回で「明日の業務で試す」課題を付与し、翌週2分の報告で定着を確認。
3. 評価の見直し
成果評価に「学習の事業貢献」を明記し、時間に縛られない働き方(在宅・分割勤務・時短・副業)を前提にする。ここにD&Iと女性活躍の実装が乗ります。
評価はメッセージ。何を上げるかで、組織の学びが決まる。
人事設計の核心
中小企業でも実践できる「育てながら採る」協働モデルの具体例
– 共同カリキュラム:企業の現場課題(例:教材ABテスト)を授業内演習に落とし込み、教員と企業L&Dが月1でレビュー。
– マイクロ資格:6週間で完結する職務単位のマイクロクレデンシャルを共同発行。
– 逆インターン:企業の中堅社員が週1コーチとして学校に入り、学生のスキル可視化を支援。結果を採用に接続する。















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